Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione "Riccardo Massa"

II Corso di Laurea Magistrale in Scienze pedagogiche appartiene alla Classe delle Lauree magistrali in Scienze pedagogiche (LM-85), ha una durata di due anni e comporta l’acquisizione di 120 crediti formativi universitari (CFU) per il conseguimento del titolo. Sono previsti 12 esami che prevedono l’acquisizione di 102 CFU. I restanti crediti saranno acquisiti attraverso altre attività formative quali tirocini formativi e di orientamento e la prova finale. Indicativamente, gli esami previsti sono 7 al primo anno e 5 al secondo anno.

Il corso di studio è a programmazione locale (250 posti): la graduatoria viene formulata in base alla verifica del possesso dei requisiti curriculari e della personale preparazione secondo modalità che saranno definite nell’annuale bando di concorso.
La lingua ufficiale del corso è l’italiano. Alcuni insegnamenti del corso potranno essere tenuti in lingua inglese.

Al termine degli studi viene rilasciato il titolo di Laurea Magistrale in Scienze pedagogiche. Il titolo consente l’accesso a Master di secondo livello e Dottorato di ricerca.
Il corso di laurea magistrale in Scienze pedagogiche vuole formare figure professionali nell’ambito dei settori dell’educazione e della formazione, con una buona conoscenza generale dei problemi e delle teorie pedagogiche e con una conoscenza specifica degli ambiti di applicazione di tali conoscenze generali: consulenti pedagogici, consulenti nella progettazione e gestione di interventi educativi, coordinatori di servizi educativi, consulenti a orientamento filosofico. Essi possono offrire consulenza e interventi in molti ambiti: nelle Istituzioni Scolastiche, nei Servizi Educativi, negli Enti locali, nel terzo settore e nel privato sociale, nell’educazione informale e non formale in genere.
La preparazione che il corso di laurea fornirà sarà volta ad acquisire competenze nell’ambito della progettazione e della valutazione dei servizi e degli interventi educativi, della capacità di leggere e interpretare i problemi presenti nei processi educativi e formativi, delle metodologie e degli strumenti per poter offrire consulenze, predisporre progetti, saper gestire contesti organizzativi.
In passato (XIX indagine AlmaLaurea) i laureati magistrali del corso hanno riportato un tasso di occupazione a un anno dal conseguimento del titolo pari a 91,8% (a fronte di una media nazionale di 69,9%). In passato il 41,84% degli immatricolati 2014/2015 si è laureato in corso o non più di un anno fuori corso (dati dell’Ateneo) a fronte del 59,8% di laureati in corso o non più di un anno fuori corso nello stesso tipo di studi a livello nazionale (dati Anagrafe Nazionale Studenti).