Ogni sistema umano per durare nel tempo ha bisogno di regolare dinamicamente i comportamenti attesi attraverso aspettative, norme, valori e ruoli. La sua complessità è comprensibile solo attraverso uno sguardo multidisciplinare in cui le scienze organizzative dialogano con le scienze umane sullo sfondo storico, sociale e tecnologico della realtà in cui viviamo.

L’esperto di formazione e sviluppo delle risorse umane assume un ruolo chiave nella vita di un’organizzazione perché ne interpreta gli eventi e interviene sui continui cambiamenti che la attraversano: l’ingresso di nuove risorse (selezione), il supporto a quelle esistenti (formazione, sviluppo, coaching), la revisione della strategia organizzativa e la riprogettazione della struttura, dei sistemi e dei processi di lavoro; l’integrazione in nuove prassi operative degli stimoli/vincoli ambientali, l’affinamento dei circuiti comunicativi a supporto dello scambio di informazioni sia all’interno che in dialogo con l’ambiente esterno.

Il corso di Laurea Magistrale Linguaggi Artistici per la Formazione, unico in Italia, è progettato per promuovere la sinergia tra le scienze pedagogiche e le discipline artistiche e prepara alla professione di pedagogista. Si propone di formare professionisti con competenze pedagogiche, progettuali, gestionali, in grado di operare mediante metodologie, teorie e linguaggi artistici: espressivi, performativi, corporei e partecipati. Si prefigge, inoltre, di sviluppare e diffondere la cultura artistica, valorizzando la funzione pedagogica delle arti. I laureati saranno capaci di intervenire in contesti formativi, organizzativi e di valorizzazione del patrimonio ambientale e culturale, sia pubblici che privati.

Si rivolge sia a coloro che, avendo competenze formative e organizzative, desiderano padroneggiare linguaggi a base artistico espressiva per integrarli nell’ambito delle professionalità formative come contenuti e come metodologie; sia a coloro che, provenendo da studi ed esperienze in ambito artistico, espressivo, corporeo, performativo, letterario, desiderano approfondire e padroneggiare gli aspetti formativi e organizzativi peculiari di tali discipline.

Gli aspiranti antropologi sono attratti dalla molteplicità culturale delle società moderne; amano partire, ma sono curiosi anche dell’ignoto sotto casa. L’antropologia prepara a indagare le differenze culturali grazie a un metodo di ricerca sul campo attento all’interazione fra dimensioni locali e globali. Fornisce gli strumenti per affrontare il mondo contemporaneo in modo consapevole, rigoroso, critico e creativo.

Il Corso di studio, con un corpo docente dal profilo internazionale e l’integrazione di pratica e teoria, prepara esperti di temi d’interesse sociale quali il genere, lo sviluppo, la religione, i beni culturali, le migrazioni e le ideologie della salute e degli interventi sociali fornendo al contempo competenze su specifiche società (Europa, Africa, Americhe e Asia-Pacifico).
Il laureato opererà in ambito interculturale e ovunque sia rilevante una capacità scientifica di analisi dell’ordine sociale e simbolico.

Nei rapidi e profondi mutamenti della società contemporanea, il pedagogista sostiene persone e comunità nei processi di crescita, orientamento e sviluppo delle proprie potenzialità. È un professionista di livello apicale, riconosciuto sul piano normativo, chiamato a coniugare solide competenze culturali con capacità di analisi e progettazione dei processi educativi e formativi.

Il corso di laurea magistrale in Scienze Pedagogiche forma esperti in Scienze Pedagogiche in grado di operare come Pedagogisti con una buona conoscenza delle teorie pedagogiche ed una conoscenza specifica degli ambiti di applicazione di tali conoscenze, relativamente alla ricerca educativa, al coordinamento dei servizi educativi, alla progettazione e gestione di processi e interventi educativi ed alla consulenza pedagogica (anche con orientamento filosofico).

Gli insegnamenti promuovono conoscenze e competenze riflessive, interpretative e progettuali, fondamentali per comprendere la complessità dei fenomeni educativi e sociali e per operare nei servizi territoriali e alla persona, nel sistema dell’istruzione e della formazione, negli enti del Terzo Settore e del privato sociale e nei diversi contesti della formazione professionale. Il percorso mira così a formare professionisti capaci di leggere criticamente i contesti e di elaborare risposte pedagogicamente fondate ai bisogni delle persone e delle comunità.