Il dottorato in Educazione nella Società Contemporanea (ESC), di recente istituzione, ha come oggetto di ricerca, sul quale confluiscono molteplici discipline e metodi, le grandi sfide educative poste dalle trasformazioni in atto nella contemporaneità. Si configura quindi come un percorso di alta formazione che prepara ricercatori esperti dei processi formativi, educativi, didattici e di apprendimento, in grado di interpretare tali trasformazioni e sfide e di offrire risposte teoreticamente ed empiricamente fondate grazie alla ricerca.

Il Dottorato di Antropologia culturale e sociale-DACS propone un approccio scientifico qualificato all’analisi delle nuove realtà culturali e sociali della nostra epoca conseguenza del contatto culturale sempre più intenso generato dai fenomeni migratori, dalla trasmissione d’informazioni e immagini su scala globale, dalla diffusione di tecnologie e dall’ampliamento dei mercati.

Il Dottorato in Patrimonio Immateriale nell'innovazione socio-culturale è nato in convenzione con l’Università degli studi di Perugia e della Basilicata per la promozione della varietà del sistema paese, senza perdere di vista le specificità locali. I dottorandi e le dottorande indagano, sperimentano e approfondiscono i processi di mediazione, interpretazione e partecipazione che consentono la tutela attiva dei patrimoni di prossimità, il ruolo delle politiche pubbliche e le problematiche della governance del patrimonio immateriale su vari livelli di scala (comunale, regionale, interregionale, nazionale), la cooperazione fra attori pubblici e privati, l’importanza di una valorizzazione partecipativa e inclusiva (con sguardi antropologici, artistici, comunicativi, economici, pedagogici, psicologici, sociologi, storici), le sfide della digitalizzazione, la dimensione etica e il coinvolgimento delle comunità.