seminario

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locandine_eventi_ESC
da 23 Aprile 2025 a 23 Aprile 2025
Seminario a cura di Mariarosaria Savarese, ricercatrice presso la Facoltà di Psicologia dell'Università Cattolica di Milano, realizzato nel contesto del Dottorato in Educazione nella Società Contemporanea
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Il lavoro educativo tra possibilità e contraddizioni
da 11 Aprile 2025 a 11 Aprile 2025
Seminario di studio promosso dal Corso di Laurea in Scienze dell'Educazione
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Un dialogo interdisciplinare tra il Social Inclusion Lab dell’Università Bocconi e l’Open-Air Lab del nostro Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione
da 2 Aprile 2025 a 2 Aprile 2025
Un dialogo interdisciplinare tra il Social Inclusion Lab dell’Università Bocconi e l’Open-Air Lab del nostro Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione
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Seminari Aperti di Pratiche Filosofiche  24-25
da 19 Marzo 2025 a 19 Marzo 2025
Al via il nuovo calendario di incontri - SETTIMO appuntamento: "Leggere per vivere"
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Critical play - Seminario Soderman e Antonacci
da 17 Marzo 2025 a 17 Marzo 2025
Un seminario di Francesca Antonacci e Braxton Soderman promosso nell'ambito del corso di Teoria critica della società
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Ideologia e conflitto: la prospettiva di Slavoj Žižek - Seminario Lepore
da 13 Marzo 2025 a 13 Marzo 2025
Una conferenza di Emanuele Lepore promossa nell'ambito del corso di Teoria critica della società
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Flow and its twists and turns in the world of video games - Soderman 12 marzo
da 12 Marzo 2025 a 12 Marzo 2025
Seminar by Prof. Braxton Soderman (University of California Irvine), organized as part of the course "Education and Play"
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Digital transition and social inequalities - Flow as a strategy of social alienation - Soderman 11 marzo
da 11 Marzo 2025 a 11 Marzo 2025
A conversation with Braxton Soderman, organized as part of the Permanent Seminar "Educational and Socio-cultural Changes and Potentials related to the Digital Transition"
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giornate internazionalizzazione25
da 27 Febbraio 2025 a 28 Febbraio 2025
Studying the digital: unpacking epistemic areas, frameworks, and policies from an interdisciplinary perspective