Proponenti: Annastella Gambini, Anna Poli, Antonella Pezzotti

Breve descrizione: utilizzare lo strumento interattivo del Digital Diorama come tool cooperativo di insegnamento/apprendimento di alcune tematiche biologiche ed ecologiche.

I contenuti gestiti con didattica laboratoriale saranno i seguenti:

• l’interdipendenza degli elementi della vita biologica
• le relazioni ecologiche
• educazione alla sostenibilità

Durata: 4 incontri di 3 ore in presenza e 12 ore di lavoro on line.

Destinatari: Insegnanti di ogni ordine e grado, educatori e operatori dei centri di formazione.

Proponente: Francesca Antonacci, Davide Fant

Breve descrizione: aumentare la consapevolezza sulle situazioni problematiche emergenti nel contesto della pervasività del digitale nel mondo giovanile, valorizzando un’attitudine creativa ed emancipante, grazie a una didattica laboratoriale.

I contenuti gestiti con didattica laboratoriale saranno i seguenti:

• consapevolezza sul ruolo “educativo” dei social media
• esplorazione critica della rete
• gli strumenti di “resistenza”

Durata: 3 incontri di 4 ore

Destinatari: Insegnanti di ogni ordine e grado, educatori e operatori dei centri di formazione.

Proponenti: Edoardo Datteri, Luisa Zecca

Breve descrizione: sviluppare competenze di progettazione e conduzione di laboratori con l’uso di robot in contesti scolastici e associazioni con particolare focus sulla dimensione metacognitiva dell’apprendimento

I contenuti gestiti con didattica laboratoriale saranno i seguenti:

• il funzionamento dei robot
• elementi di programmazione
• progettazione, conduzione e valutazione di laboratori di robotica

Durata: 32 ore complessive

Destinatari: Insegnanti di ogni ordine e grado, educatori e operatori dei centri di formazione.

Proponenti: Mariangela Giusti

Breve descrizione: Favorire attraverso l’utilizzo di strumenti digitali alcune riflessioni sulle società multiculturali e sull’educazione interculturale in tutti gli ordini di scuola. .

I contenuti gestiti con didattica laboratoriale saranno i seguenti:

• conoscenza della normativa recente sull’intercultura
• riflettere sulla competenza interculturale docente
• esame di casi e di materiali didattici

Durata: 4 incontri di 3 ore in presenza e 12 ore di lavoro on line.

Destinatari: Insegnanti di ogni ordine e grado, educatori e operatori dei centri di formazione.

Proponenti: Fabrizia Mantovani, Federica Pallavicini

Breve descrizione: Il corso si pone come obiettivo fondamentale quello di far comprendere e sperimentare le potenzialità di applicazione di della realtà virtuale e dei Serious Game in ambito scolastico, in quanto strumenti in grado di supportare efficacemente forme di apprendimento immersivo e simulativo altamente coinvolgenti.

I contenuti gestiti con didattica laboratoriale saranno i seguenti:

• Immersive learning, gamified training, apprendimento simulativo
• Realtà Virtuale: definizione, tecniche e tecnologie, casi applicativi e demo
• Serious Games: definizioni, tecniche e tecnologie, esempi e applicazioni in ambito scolastico.

Durata 4 incontri da 4 ore

Destinatari: insegnanti di ogni ordine e grado, educatori e operatori dei centri di formazione.

Direttore:  Luisa Zecca

Obiettivi: Il corso si rivolge a insegnanti già in servizio o interessati a esercitare la propria professione nell'ambito carcerario a partire  dalle indicazioni del protocollo d'intesa tra MIUR e Ministero della Giustizia del 23 maggio 2016.  Verranno forniti strumenti per la costruzione del percorso formativo individuale di studenti adulti detenuti attraverso lezioni, laboratori e momenti di confronto di gruppo.

Profilo del candidato: Diplomati o laureati che esercitino o abbiano esercitato la professione di insegnante negli ordini di scuola primaria e/o secondaria di primo e/o secondo grado.

Periodo di attivazione: novembre 2020 – aprile 2021

Contatti: formazione.insegnareincarcere@unimib.it

DOMANDE ENTRO IL 6 OTTOBRE 2020

*** IMPORTANTE ***

Considerata la particolare situazione di incertezza che caratterizza questo periodo il corso di Alta Formazione Insegnare in carcere si svolgerà a distanza per i primi due incontri. A partire da Gennaio 2021, invece, sarà possibile scegliere di frequentare in presenza oppure online con collegamento sincrono all'aula. I corsisti che lo desiderano potranno dunque scegliere di svolgere il corso interamente online. 

Direttore: Ivan Leopoldo Bargna

Obiettivi: Il corso  affianca all’antropologia museale e del patrimonio culturale, l’antropologia dell’arte (sia tradizionale che contemporanea) con un’attenzione specifica al campo delle  professioni creative. Le questioni inerenti la preservazione, tutela e trasmissione dei beni demoetnoantropologici e del patrimonio culturale, verranno trattate, non solo con lo sguardo rivolto al passato, ma anche ponendo attenzione al presente e al futuro, evidenziando: (1) la dimensione economica e politica dei processi di patrimonializzazione della cultura e di costruzione della memoria sociale; (2) i modi in cui innovazione, creatività e invenzione culturale generano quelle pratiche e artefatti che sono poi suscettibili di patrimonializzazione; (3) la trasformazione dei musei delle culture contemporanei da custodi delle vestigia degli Altri a centri dinamici di progettazione culturale nel contesto di società multietniche e postcoloniali, in cui il patrimonio culturale diviene oggetto di contesa, nell'ambito di "politiche del riconoscimento" e rivendicazioni identitarie.

Profilo del candidato: Laureati e diplomati universitari di qualsiasi disciplina

Periodo di attivazione: novembre 2020 – marzo 2021

Informazioni: ama@unimib.it

Pagina Facebook del corso: https://www.facebook.com/CorsoPerfezionamentoAMAMilanoBicocca/

DOMANDE ENTRO IL 6 OTTOBRE 2020

Tenuto conto della situazione sanitaria e al fine di garantire la regolarità della didattica, il corso si terrà in connessione da remoto, con modalità che valorizzino l’interazione fra docenti e studenti. Nell’uso degli strumenti informatici, gli studenti verranno affiancati da tutor. Se le condizioni lo permetteranno, verranno comunque realizzate tre uscite didattiche (mantenendo la possibilità, per chi lo desidera, di partecipare a distanza): lezioni al Museo delle Culture di Milano (Mudec), al Museo delle Culture di Lugano (Musec) e all’Archivio di Etnografia e Storia Sociale della Regione Lombardia. 

Corso Interuniversitario congiunto con Università della Valle d’Aosta, Università di Parma e Alma Mater-Università di Bologna

Direttore: Monica Guerra

Obiettivi: Obiettivi generali del corso sono promuovere competenze specialistiche nel campo dell’educazione naturale essenziali sia per formare il personale di servizi educativi e scolastici impegnati a ripensare contesti di apprendimento ricchi e complessi nei quali educare i bambini, sia per attivare nuovi servizi educativi. Il professionista formato con il Corso "Educazione e natura: ruolo e competenze per un professionista all'aperto" sarà in grado di: progettare contesti di apprendimento e sviluppo finalizzati al recupero di un contatto significativo e continuativo tra bambini/e e natura; svolgere con propria responsabilità attività di educazione naturale in ambiti formali e non formali; ridefinire i contorni del ruolo dell'adulto in una relazione educativa e didattica che abita contesti differenti da quelli abituali.

Profilo del candidato: Laureati e diplomati universitari di qualsiasi disciplina

Periodo di attivazione: novembre 2020 – giugno 2021

Informazioni: educazioneenatura@unimib.it

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ATTENZIONE: ERRATA CORRIGE SCADENZE CORSO DI PERFEZIONAMENTO.

Si comunica che contrariamente a quanto indicato nella SCHEDA TECNICA del bando, le SCADENZE del corso sono le seguenti come da Decreto Rettorale di rettifica allegato:

DOMANDE ENTRO IL 25 SETTEMBRE 2020

COLLOQUIO DI SELEZIONE: 6 OTTOBRE 2020

PUBBLICAZIONE GRADUATORIA: 16 ottobre 2020

CHIUSURA IMMATRICOLAZIONI: 26 ottobre 2020

AVVIO MASTER: 7 Novembre 2020

Il n. max di posti disponibili è 45

Direttore: Laura Formenti

Obiettivi: Il Master propone un'esperienza unica a chi voglia inserirsi con competenza, sensibilità e cognizione di causa nel contesto lavorativo della comunità per minorenni, sviluppando una postura professionale nelle relazioni con i giovani ospiti, le loro famiglie e reti di affiliazione, i colleghi dell'équipe e il datore di lavoro, gli altri servizi e operatori coinvolti nei processi di tutela minorile e i territori/comunità di riferimento.

Profilo del candidato: Laureati e Diplomati Universitari triennali di tutte le discipline

Periodo di attivazione: Novembre 2020 - Febbraio 2022

DOMANDE ENTRO IL 25 SETTEMBRE 2020

Informazioni: mastercomunita@unimib.it