CERCA
Proponenti: Paolo Ferri, Stefano Moriggi
Breve descrizione: ciclo di formazione finalizzato a introdurre e rafforzare le competenze dei docenti nel campo della didattica aumentata dalle tecnologie, obiettivo strategico del piano per la Formazione dei docenti 2016-2019 MIUR.
Durata: 4 incontri di 3 ore e 10 ore di lavoro on line.
I contenuti gestiti con didattica laboratoriale saranno i seguenti:
Destinatari: Insegnanti di ogni ordine e grado, educatori e operatori dei centri di formazione.
Proponenti: Annastella Gambini, Anna Poli, Antonella Pezzotti
Breve descrizione: utilizzare lo strumento interattivo del Digital Diorama come tool cooperativo di insegnamento/apprendimento di alcune tematiche biologiche ed ecologiche.
I contenuti gestiti con didattica laboratoriale saranno i seguenti:
Durata: 4 incontri di 3 ore in presenza e 12 ore di lavoro on line.
Destinatari: Insegnanti di ogni ordine e grado, educatori e operatori dei centri di formazione.
Proponenti: Anna Poli
Breve descrizione: favorire attraverso l’utilizzo di strumenti digitali l’introduzione del cinema a scuola come facilitatore di insegnamento/apprendimento interdisciplinari.
I contenuti gestiti con didattica laboratoriale saranno i seguenti:
Durata: 6 incontri di 3 ore in presenza e 3 ore di lavoro on line.
Destinatari: Insegnanti di ogni ordine e grado, educatori e operatori dei centri di formazione.
Proponente: Francesca Antonacci, Davide Fant
Breve descrizione: aumentare la consapevolezza sulle situazioni problematiche emergenti nel contesto della pervasività del digitale nel mondo giovanile, valorizzando un’attitudine creativa ed emancipante, grazie a una didattica laboratoriale.
I contenuti gestiti con didattica laboratoriale saranno i seguenti:
Durata: 3 incontri di 4 ore
Destinatari: Insegnanti di ogni ordine e grado, educatori e operatori dei centri di formazione.
Proponenti: Andrea Garavaglia, Livia Petti
Breve descrizione: la pervasività e la frequenza d’uso dei social network, specie tra i più giovani, sollevano nuovi interrogativi sul versante didattico e educativo. Lo scopo di questo percorso formativo è quello di sviluppare nei partecipanti (educatori ed insegnanti) competenze di educazione ai media, in particolare concentrandosi sugli ambienti social come risorsa, andando oltre un uso meramente strumentale.
I contenuti gestiti con didattica laboratoriale saranno i seguenti:
Durata 3 incontri da 6 ore e 18 ore on line
Destinatari: insegnanti della scuola secondaria di primo e secondo grado, educatori ed operatori del sociale.
Proponenti: Edoardo Datteri, Luisa Zecca
Breve descrizione: sviluppare competenze di progettazione e conduzione di laboratori con l’uso di robot in contesti scolastici e associazioni con particolare focus sulla dimensione metacognitiva dell’apprendimento
I contenuti gestiti con didattica laboratoriale saranno i seguenti:
Durata: 32 ore complessive
Destinatari: Insegnanti di ogni ordine e grado, educatori e operatori dei centri di formazione.
Seconda edizione
Proponente: Andrea Garavaglia
Breve descrizione: il corso intende sviluppare competenze avanzate sulle metodologie e i modelli formativi emergenti, quali flipped lesson, simulazioni, gamification, realtà aumentata, realtà virtuale e immersive learning, wearable device.
I contenuti gestiti con didattica laboratoriale saranno i seguenti:
Durata: 6 incontri da 6 ore in presenza e 18 ore on line
Destinatari: formatori aziendali, responsabili Risorse Umane, docenti e professionisti della formazione, animatori digitali.
Proponenti: Mariangela Giusti
Breve descrizione: Favorire attraverso l’utilizzo di strumenti digitali alcune riflessioni sulle società multiculturali e sull’educazione interculturale in tutti gli ordini di scuola. .
I contenuti gestiti con didattica laboratoriale saranno i seguenti:
Durata: 4 incontri di 3 ore in presenza e 12 ore di lavoro on line.
Destinatari: Insegnanti di ogni ordine e grado, educatori e operatori dei centri di formazione.
Proponenti: Franca Zuccoli e Annamaria Poli
Breve descrizione: il corso propone una serie di incontri al fine di potenziare l’uso delle tecnologie digitali in modo creativo nell’ambito della didattica con le immagini e delle immagini. È finalizzato all’acquisizione di competenze relative all’analisi e alla costruzione di artefatti comunicativi rivolti all’insegnamento/apprendimento.
I contenuti gestiti con la didattica laboratoriale saranno i seguenti:
Durata: 5 incontri di 4 ore e 5 ore di lavoro on line.
Destinatari: Insegnanti di ogni ordine e grado, educatori e operatori dei centri di formazione.
Proponenti: Fabrizia Mantovani, Federica Pallavicini
Breve descrizione: Il corso si pone come obiettivo fondamentale quello di far comprendere e sperimentare le potenzialità di applicazione di della realtà virtuale e dei Serious Game in ambito scolastico, in quanto strumenti in grado di supportare efficacemente forme di apprendimento immersivo e simulativo altamente coinvolgenti.
I contenuti gestiti con didattica laboratoriale saranno i seguenti:
Durata 4 incontri da 4 ore
Destinatari: insegnanti di ogni ordine e grado, educatori e operatori dei centri di formazione.
Direttore: Luisa Zecca
Obiettivi: Il corso si rivolge a insegnanti già in servizio o interessati a esercitare la propria professione nell'ambito carcerario a partire dalle indicazioni del protocollo d'intesa tra MIUR e Ministero della Giustizia del 23 maggio 2016. Verranno forniti strumenti per la costruzione del percorso formativo individuale di studenti adulti detenuti attraverso lezioni, laboratori e momenti di confronto di gruppo.
Profilo del candidato: Diplomati o laureati che esercitino o abbiano esercitato la professione di insegnante negli ordini di scuola primaria e/o secondaria di primo e/o secondo grado.
Periodo di attivazione: novembre 2020 – aprile 2021
Contatti: formazione.insegnareincarcere@unimib.it
DOMANDE ENTRO IL 6 OTTOBRE 2020
Direttore: Elisabetta Nigris
Obiettivi: lI corso si propone l’obiettivo di formare il docente che, ai sensi della Legge n. 107/2015 (e sue applicazioni) e del DM 249/2010, svolge il ruolo di tutor del personale in formazione (tutor dei tirocinanti di Scienze della Formazione Primaria, TFA, PAS, Corsi di specializzazione per le attività di sostegno, tutor dei Neo-assunti, tutor Azioni di miglioramento) in ordine alle funzioni di accompagnamento, orientamento e monitoraggio del percorso formativo dei soggetti in formazione.
Profilo del candidato:
Docente in servizio di ruolo da almeno 3 anni nelle scuole di ogni ordine e grado (sia laureati che non laureati).
Docente – tutor di tirocinio, accogliente degli studenti in formazione, funzioni strumentali, tutor di anno di prova.
Diploma abilitante all’insegnamento nelle scuole di ogni ordine e grado
Periodo di attivazione: novembre 2020 – giugno 2021
Contatti: barbara.balconi@unimib.it
DOMANDE ENTRO 13 OTTOBRE 2020
Direttore: Ivan Leopoldo Bargna
Obiettivi: Il corso affianca all’antropologia museale e del patrimonio culturale, l’antropologia dell’arte (sia tradizionale che contemporanea) con un’attenzione specifica al campo delle professioni creative. Le questioni inerenti la preservazione, tutela e trasmissione dei beni demoetnoantropologici e del patrimonio culturale, verranno trattate, non solo con lo sguardo rivolto al passato, ma anche ponendo attenzione al presente e al futuro, evidenziando: (1) la dimensione economica e politica dei processi di patrimonializzazione della cultura e di costruzione della memoria sociale; (2) i modi in cui innovazione, creatività e invenzione culturale generano quelle pratiche e artefatti che sono poi suscettibili di patrimonializzazione; (3) la trasformazione dei musei delle culture contemporanei da custodi delle vestigia degli Altri a centri dinamici di progettazione culturale nel contesto di società multietniche e postcoloniali, in cui il patrimonio culturale diviene oggetto di contesa, nell'ambito di "politiche del riconoscimento" e rivendicazioni identitarie.
Profilo del candidato: Laureati e diplomati universitari di qualsiasi disciplina
Periodo di attivazione: novembre 2020 – marzo 2021
Informazioni: ama@unimib.it
Pagina Facebook del corso: https://www.facebook.com/CorsoPerfezionamentoAMAMilanoBicocca/
DOMANDE ENTRO IL 6 OTTOBRE 2020
Tenuto conto della situazione sanitaria e al fine di garantire la regolarità della didattica, il corso si terrà in connessione da remoto, con modalità che valorizzino l’interazione fra docenti e studenti. Nell’uso degli strumenti informatici, gli studenti verranno affiancati da tutor. Se le condizioni lo permetteranno, verranno comunque realizzate tre uscite didattiche (mantenendo la possibilità, per chi lo desidera, di partecipare a distanza): lezioni al Museo delle Culture di Milano (Mudec), al Museo delle Culture di Lugano (Musec) e all’Archivio di Etnografia e Storia Sociale della Regione Lombardia.
Direttore: Vittorio Morfino
Obiettivi: Il corso intende fornire un'ampia rassegna della strumentazione critica offerta dalle scienze umane contemporanee, dall'antropologia alla sociologia, dalla teoria della storia all'economia politica, dalla psicoanalisi alla filosofia, dai gender studies ai postcolonial studies. L'obiettivo fondamentale è quello di formare uno sguardo capace di cogliere i nessi profondi della crisi contemporanea attraverso un'apertura ad un sapere interdisciplinare ed ad un'attitudine che sappia valorizzare la grande tradizione della critica della società.
Profilo del candidato: Laureati e diplomati universitari di tutte le discipline
Periodo di attivazione: novembre 2020 – luglio 2021
Informazioni: teoriacriticasocieta@unimib.it
DOMANDE ENTRO IL 9 OTTOBRE 2020
Corso Interuniversitario congiunto con Università della Valle d’Aosta, Università di Parma e Alma Mater-Università di Bologna
Direttore: Monica Guerra
Obiettivi: Obiettivi generali del corso sono promuovere competenze specialistiche nel campo dell’educazione naturale essenziali sia per formare il personale di servizi educativi e scolastici impegnati a ripensare contesti di apprendimento ricchi e complessi nei quali educare i bambini, sia per attivare nuovi servizi educativi. Il professionista formato con il Corso "Educazione e natura: ruolo e competenze per un professionista all'aperto" sarà in grado di: progettare contesti di apprendimento e sviluppo finalizzati al recupero di un contatto significativo e continuativo tra bambini/e e natura; svolgere con propria responsabilità attività di educazione naturale in ambiti formali e non formali; ridefinire i contorni del ruolo dell'adulto in una relazione educativa e didattica che abita contesti differenti da quelli abituali.
Profilo del candidato: Laureati e diplomati universitari di qualsiasi disciplina
Periodo di attivazione: novembre 2020 – giugno 2021
Informazioni: educazioneenatura@unimib.it
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ATTENZIONE: ERRATA CORRIGE SCADENZE CORSO DI PERFEZIONAMENTO.
Si comunica che contrariamente a quanto indicato nella SCHEDA TECNICA del bando, le SCADENZE del corso sono le seguenti come da Decreto Rettorale di rettifica allegato:
DOMANDE ENTRO IL 25 SETTEMBRE 2020
COLLOQUIO DI SELEZIONE: 6 OTTOBRE 2020
PUBBLICAZIONE GRADUATORIA: 16 ottobre 2020
CHIUSURA IMMATRICOLAZIONI: 26 ottobre 2020
AVVIO MASTER: 7 Novembre 2020
Il n. max di posti disponibili è 45
Direttore: Paolo Mottana
Obiettivi: Il corso propone a chi opera o si appresta ad operare nelle professioni dell'educazione, della cura, dell'arte e della creatività un percorso culturale e formativo sulla teoria e sulla pratica della pedagogia immaginale. I partecipanti avranno l'opportunità di:
Profilo del candidato: Laureati o Diplomati Universitari di tutte le discipline
Periodo di attivazione: novembre 2020 – luglio 2021
Informazioni: paolo.mottana@unimib.it
DOMANDE ENTRO IL 25 SETTEMBRE 2020
SITO WEB
https://immaginale.com/2020/06/19/nuovo-corso-la-pedagogia-immaginale-come-arte-di-vita/
Direttore: Laura Formenti
Obiettivi: Il Master propone un'esperienza unica a chi voglia inserirsi con competenza, sensibilità e cognizione di causa nel contesto lavorativo della comunità per minorenni, sviluppando una postura professionale nelle relazioni con i giovani ospiti, le loro famiglie e reti di affiliazione, i colleghi dell'équipe e il datore di lavoro, gli altri servizi e operatori coinvolti nei processi di tutela minorile e i territori/comunità di riferimento.
Profilo del candidato: Laureati e Diplomati Universitari triennali di tutte le discipline
Periodo di attivazione: Novembre 2020 - Febbraio 2022
DOMANDE ENTRO IL 25 SETTEMBRE 2020
Informazioni: mastercomunita@unimib.it
Direttore: Micaela Castiglioni
Obiettivi: Sensibilizzare e costruire competenze, per operatrici e operatori in ambito educativo e sociale, sui temi della crescita e del cambiamento, in età adulta, nello scenario contemporaneo caratterizzato da fenomeni inediti di rapide trasformazioni e fluidità nella vita personale, sociale e professionale.
Profilo del candidato: Laureati o Diplomati Universitari di tutte le discipline
Periodo di attivazione: novembre 2020 – febbraio 2021
Informazioni: carola.girotti3@gmail.com
DOMANDE ENTRO IL 28 SETTEMBRE 2020